MI OPINION DESPUES DE HABER LEIDO SOBRE LA MUERTE DE MAXIMILIANO DE HABSBURGO

MUERTE DE MAXIMILIANO DE HABSBURGO

El fusilamiento del Archiduque Maximiliano de Habsburgo, al lado de los generales conservadores Miguel Miramón Y Tomas Mejía, ocurrido el 19 de junio de 1867, constituye el epilogo del Segundo Imperio Mexicano, infructuosa aventura en que se pretendió establecer una monarquía en nuestro país, encabezada por un príncipe extranjero. Después de que las tropas francesas lograron entrar a la capital, Maximiliano se estableció al frente de un "Imperio" que se caracterizó por su inestabilidad, tanto política como económica y militar, pues si bien las principales ciudades mexicanas se hallaban en manos de las tropas intervencionistas, la inmensa mayoría del territorio permanecía bajo control de los republicanos. A principios de 1866 el emperador de Francia, Napoleón III, decidió comenzar el retiro de sus tropas a partir del otoño del mismo año. Sin el apoyo del Ejército Francés, Maximiliano comenzó a perder territorio rápidamente. Desde todas las regiones del territorio nacional, grandes contingentes al mando de destacados generales como Porfirio Díaz, Nicolás Régules, Mariano Escobedo y Vicente Riva Palacio entre otros avanzaron inexorablemente hacia el centro del país. Maximiliano terminó por refugiarse en Querétaro el 19 de febrero de 1867, acompañado por las fuerzas que aún le eran leales. Poco después fue sitiado por cerca de 10,000 soldados del Ejército Republicano, al mando del General Mariano Escobedo y durante las semanas siguientes se libraron enconados combates llenos de episodios heroicos. Para abril de ese mismo año, la situación de los sitiados era desesperada, aún así resistieron hasta el 15 de mayo, fecha en que las tropas republicanas entraron a la ciudad. Prisioneros en Querétaro, los imperialistas fueron sometidos a un juicio que se ajustaba a la ley del 25 de enero de 1862, según la cual se ejecutaría contra las personas que hubieran atentado contra la independencia de México. Un tribunal integrado por Platón Sánchez y Manuel Aspiroz, los condenó a muerte. Maximiliano, Miramón y Mejía fueron fusilados al pie del Cerro de las Campanas a las siete de la mañana del 19 de junio de 1867.

RECOPILACION DE LOS HIPERVINCULOS

INVESTIGACION

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OPINION PERSONAL SOBRE LA MUERTE DE MAXIMILIANO DE HABSBURGO

OPINO QUE .........................

LA NOCIÓN TIEMPO-ESPACIO EN LA HISTORIA

COMO INFLUYE EL TIEMPO-ESPACIO EN EL ESTUDIO DE LA HISTORIA

La Historia es tan amplia que realmente no sabemos cuándo terminará, porque existe una gran intensidad de dudas y causas de los hechos en el cual se basa nuestro pasado en donde solo reconocemos o reconocen las fuentes a grandes personajes y la otra parte del pueblo que participó ni quien se acuerde de esos nombres.

Es decir, el ser humano vive un pasado y  un presente, que se va formando conforme suceden diferentes acontecimientos determinando cada situación o momento en el cual vivimos día con día así como también brindándole un espacio a cada cosa.

Hoy en día existe una gran cantidad de fuentes que nos proporciona una inmensidad de información histórica en donde varias comparten la misma información otras la narran desde otra perspectiva pero en si la historia es extensa y nunca va a terminar; en este caso el tiempo podríamos decir que es como la palabra clave de nuestra historia.

Pero también no hay que olvidar que el hombre en tiempos pasados por asi decirlo el espacio lo ubicaban mediante mapas el cual fue de gran ayuda como ubicación de países y regiones. Y cada suceso trascendental en la humanidad, ya sea bueno o negativo se desarrolla tanto en un cierto tiempo, como en un lugar determinado.

 La comprensión de los alumnos sobre la relación espacio-temporal es de suma importancia, puesto que permite identificar hechos con personajes, causas y consecuencias que lo hicieron posible. De aquí podemos entender que el desarrollo de dicha noción es una de las tareas trascendentales del maestro en el día a día. Por ello es que se busca que los niños puedan poco a poco trazar líneas de tiempo, empezando por sí mismo, desde su origen, nacimiento y otros sucesos que lo han marcado. Así podrá desarrollar competencias para ubicar hechos históricos de su comunidad, su estado o su país.

Cabe mencionar que cuando se analiza algún hecho histórico, observamos que un historiador lo narra  de manera diferente a la fuente en el cual se basó, y esto sucede igual con los educandos primero te informas después lo narras y al final el alumno lo interpreta o comprende de otra manera. Podemos darnos cuenta que cada hecho posee diversos elementos que permite caracterizar a cada argumento, personajes, tiempo-espacio donde se desarrolle.

La historia se desarrolla día con día en todos los ámbitos y quizás su registro solo sea importante en tanto tenga repercusiones para la sociedad o para el mundo, esto no quiere decir que nuestras acciones carezcan de Historia. Cada uno de nosotros forma su propia Historia y es desde aquí donde debemos insistir con los niños para que ellos mismos se den cuenta de que todo lo que hacemos son hechos históricos y que pertenecen a un tiempo y a un lugar determinado. 

CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE QUE EL NIÑO APRENDA HISTORIA?

CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE QUE EL NIÑO APRENDA HISTORIA?

Para entender cada hecho de la Historia, hay que analizar primero desde nuestros orígenes pasados, enfocándonos que todo tiene un principio de ser, como el hombre, las plantas, animales, el universo, etc. Esto mismo sucede con las familias de los educandos tienen su mamá, papá, abuelos, etc., enseñándole que todo tiene un principio, un tiempo,  que va formando la importancia de cada suceso.

Normalmente cuando escuchamos la palabra historia los alumnos en su mayoría la toman como aburrida, por cómo se les ha aplicado  las clases en tiempos pasados, aunque actualmente algunos docentes siguen igual cuando otros han buscado la motivación de que la historia es parte fundamental de la vida.

La Historia nos permite comprender problemas sociales y darle la importancia que tiene cada hecho como también hacer críticas de cada información para poder expresar o analizar ante la sociedad.

El aprendizaje de la Historia hace que los alumnos comprendan hechos pasados que explican causas y consecuencias que ha influido en el presente. Ha sido de gran ayuda todo esto porque abarca grandes procesos y sucesos históricos mostrándonos de igual manera la cultura propia y la de otros pueblos del país y del mundo.

Actualmente la Historia pretende que el alumno reflexione sobre cada papel que tuvo cada personaje en sucesos pasados, qué hizo y por qué lo hizo, y no hay que olvidar que el saber ubicar hechos y lugares es trascendente para ellos. Esto nos da la oportunidad de generar en los educandos curiosidad e interés. Al mismo tiempo nos ayuda a desarrollar sus habilidades y sus nociones para la comprensión del pasado.

Cabe mencionar que con todo esto los niños poco a poco podrán comprender la realidad social, política y cultural que se ha formado en nuestra sociedad. Sólo desde esta perspectiva es que los alumnos logran entender por qué hablamos cierto idioma, por qué celebramos tales fiestas o por qué tenemos ciertas tradiciones y costumbres.